【本文来自《中国的文科生太多，但文科大师几乎没有，为什么呢？》评论区，标题为小编添加】
仅仅出于探讨。
1、我认为理科生要学文科，但是合格性考试就行，但必须合格；同样文科生要学理科，也是合格就行，也是必须合格。如果连合格都做不到，那就没资格上大学。但是我不建议加入总分，不然每一科都要死命去卷。
2、理科加大物理分值，文科加大历史分值。
3、英语是说类似雅思的考试方式，但不是考雅思，不能让英国人把钱都赚走了。
4、实验和实践我没有专门提，实验必须要，加入总分。至于实践要看条件，考虑偏远地区，不能强制。
（1）我跟您讲，如果一门课没有进入高考，那么孩子们就不会重视，最终就是“浮皮潦草”“稀里哗啦”，所以削减高考科目的设想Unrealistic；
（2）我认为语文、数学分值可以提高，不过物理、历史分值无需提高，物理、化学、生物、历史、地理、政治等科目分数保持平衡、平均即可；
（3）高考必然对于所有考生都是很重要的，不过之所以会“死命去卷”，不是因为高考本身，是因为我前面所说的高考科目过少。
说起来，普通高等学校招生全国统一考试，即高考，在中国始于1939年中国首次全国统考尝试，不知进行了几次，不过想来以当时的状况，也无法全国性举行。解放后，1952年正式建立统一考试制度，1977年恢复后成为国家教育体系核心制度通行考试科目。
现在考试科目分得很细，但虽然好像“面向”着“减负”去的，如我前述，想让高考“减负”不是“舍近求远”，也是“水中捞月”，最终可能就是“竹篮打水”——
因为高考本身就是选拔性的考试，不是任选性的“摸彩”，幻想/奢想/臆想任何形式的“减负”，都是毫无意义，也无法实现的。